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我心目中的老师作文

时间:2024-03-15 13:19:38
我心目中的老师作文【荐】

我心目中的老师作文【荐】

在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的我心目中的老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我心目中的老师作文1

老师像蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师像园丁,辛勤培育祖国的花朵。人们常常用这些动听的词语来赞美老师,但我觉得无论用多优美、多动听的词语也无法表达对老师那无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神的赞美。我只能用朴素的、发自内心的词语描述对老师的深情。

我的小学道路已经走了一半,在这几年里,我最喜欢我的班主任肖老师。她有一双洁白的手,写一手漂亮的字;她和蔼可亲,一头飘逸的长发,走过我们身旁,送来阵阵芳香。老师为了我们的学习日夜操劳,可是看到我们时脸上却有着花一般的笑容。

肖老师对我们要求非常严格,俗话说的好:“严师出高徒。”老师不仅传授给我们知识,还教育我们养成良好的行为习惯。老师常说:“我们就像小树苗,要想长得又高又壮,必须从小把它扶正了。”所以给我们规定:上课时不准乱说话,不准上学迟到,不准在学校吃零食。下课后,老师叫我们不要玩危险游戏,要注意安全,学生有困难可以找老师解决。在老师这种方式的管理下,我们班在各方面表现十分突出,每年都获得很多荣誉。

有一件事让我至今难以忘怀。记得在一次语文考试中,我觉得题非常简单,所以有点掉以轻心,没有认真做题。考完后,放学回到家,妈妈问我:“你觉得自己考得怎么样。”我回答:“还行吧。”可是到了发卷子的时候,我竟然考了90分以下,我真不敢相信自己的眼睛,我怎么会考那么差,可是肖老师却对我说:“人生总是会遇到困难的,跌倒了,爬起来。想一想为什么没有考好,吸取了这次教训,下次不要再犯这种错误了,我相信你一定会成功的,加油!”听了老师的话,我又重新振作起来,认真听老师讲的每一道题,是因为不会做,还是因为粗心大意。我发现大部分都是阅读错的,所以我利用假期多做阅读题,功夫不负有心人,我终于在期末考试中取得了好成绩。老师的教导功不可没啊!

老师的爱是不同寻常的爱,如同春风般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋润着心灵。

老师,无论用多少言语也无法描绘辛勤培育我们的您,也无法表达我们对您的感激之情,我们只能用勤奋的学习、优异的成绩来报答您——我亲爱的肖老师!

我心目中的老师作文2

我心目中的好老师是一个幽默、风趣的老师。在课堂上时不时地说几句幽默的话语,让同学们能笑一笑,从繁重、枯燥的学习里暂时放松下来,调整一下精力,调节一下心情,从而更好地继续投入学习之中。

他是一个和蔼的老师。那根教鞭平常是不会动用的,若有哪个同学犯了错误,他会与那名同学进行一次沟通,让犯错误的同学能够清醒地认识到自己错在哪里,并进行改正。除非是哪个同学一而再,再而三,多次犯同一个错误,老师才会举起教鞭,语气也会从平时的温和变为严厉。对那名同学进行一次思想教育,让他能够记住这一次的教训。虽然他有时可能会严厉起来,但多半时候都是和蔼的化身。如果有哪个同学生病了,他就会去关心那名同学,就如同是去对待自己的孩子一样,而且他对任何同学都会一视同仁,从来不会去冷落那些成绩不太好或调皮的学生。

他的教学方法很好。当有的问题不太好理解时,他就会多去讲解几遍,让我们都能够听懂,以后再遇到这样的问题就可以轻松地解决。碰到比较难记的学习内容,让同学们心急如焚时,他会告诉我们一些记忆的方法,让大家能牢牢记住学习的内容,并且省时省力,让同学们告别死记硬背所带来的烦恼。他也不使用“题海战术”去让同学们拼命地答题从而记住知识点,他往往选择那些有代表性的题目让我们做,虽然题目不算太多,但是都是精华中的精华,让同学们能够按时按量地交送作业,还能轻轻松松地记住那些重要的知识点,他那独特的教学风格,让全班同学无一不爱上了学习。

他在课堂上是一个一丝不苟,万分认真的教师,但只要一下课就与我们打成了一片,成为了一个不折不扣的孩子王。他常常与我们在一起聊天,他就像是有魔法一般了解我们的喜好,总是能够与我们达成共识。每当这个时候,他似乎不是一个教学认真的老师,而是一个比父母还要了解我们的知心朋友。

他经常推荐我们去阅读一些好的课外书籍,拓宽我们的知识面。并且常常开展一些活动,比如辩论会,让同学样各持已见,唇枪舌剑地进行辨论,提高我们的口头表达能力,而这样的一些活动既让我们增长了知识,还在其中得到了无限的欢乐。

这就是我心目中好老师,我多么希望我的老师能变成这样啊!

我心目中的老师作文3

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。他们把最美好的青春献给了事业,他们用生命诠释什么叫责任,他们默默无闻却暖人心房。他们是谁?他们便是老师——平凡而伟大!

她是一位美术老师,长着长长的头发,整齐的刘海下有一双炯炯有神的大眼睛,玲珑的鼻子下有一个樱桃般小嘴。她是那么温柔可亲,让人敬爱!

那次,我到美术兴趣班上课。上课前,她把我叫到了一个小房间:“你画画不错,今天给你一个新挑战,画工笔画,好吗?”我欣喜若狂,坚定地点点头:“好的!”“先从荷花开始吧!”随后便是一翻细致入微的教导。当一切准备就绪,我拿起了笔,认认真真地摹画起来。第一次描画完成后,举起来,端详端详,唔,缺乏美感,拿起橡皮便擦干净!第二次描绘完了,再端详,还不像!原本斗志昂扬的我,顿时没了信心,垂头丧气的我再也提不起半点重画的信心与勇气。老师见了,转速走过来对我说:“小桐,别放弃,要知道,滴水能把石穿透,万事功到自然而然成啊,凡事我们唯有坚持不懈,才能成功!”老师的话消除了我急躁与气馁,一股力量注入身体,让我振奋不已。我集中精神把全部的力量都集中在那小小的笔尖上面,再次细致认真地描绘起来。也不知过了多久,不知擦了多少次,一朵亭亭玉立的荷花终于呈现眼前。虽然画面还缺色彩,却清淡优雅,颇有神韵。你看,抚摸下,荷花正轻轻地摇动呢!这时老师走了过来,亲切地对我说:“画得不错,加油!”这是多么简单的赞美与鼓励之语,却让我产生无限的成就之感,万分甜蜜!

这,便是我心目中的好老师!他们朴实无华,但无愧是人类灵魂的工程师;他们是围棋高手,细微之处显神奇;他们总是给我们无限的赞美与鼓励,我们的人生处处是风景,在这流连与成长的过程中,我们凭空增添了多少不可多得的财富!当人类精兵站在地球之巅,我们是否想起并赞美他们,脚下垫脚的石头——老师!

我心目中的老师作文4

语文老师的手是语言上的万能手,她的手能变出字母,让我们认识生字,能变出漂亮的大字,让我们摹仿,练习;语文老师的嘴巴是永不生锈的播种机;为我们播下知识的种子,智慧的种子;语文老师的眼睛更是一缕满含温暖的阳光,在我们失败、偷懒、灰心时安慰我们,提醒我们,鼓励我们……

记得那是一个夏天的上午:“下面我检 ……此处隐藏6160个字……山。于是,我们成长了,成了各行各业的合格者,甚至是领航者。一部分人列是成为另一批领航的海燕。

我心目中的老师,是报晓的公鸡,时时激励着我们早起。时日若短,路途遥远,闻鸡起舞的才能有所成就。有了他的声音,我们才知立志发历,我们才不会惰意顿生,新的一天从公鸡的报晓开始,它给了我们无尽的动力,给了我们时间观念,给了我们生命的效率。

我心目中的老师,是一流的演员,三尺讲台是他发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光,没有惟妙惟肖的道具,他依然充满激情,滔滔不绝的畅谈古今,动作得摆弄着一寸粉笔,他深情的声音,播散着爱的温暖,倾泻着智慧的甘霖,他马良般的板书,处处显示着点石成金的想法。

“饮其流者怀其源,学其成时念其师。”心中的老师永远是我们崇敬的对象。

我心目中的老师作文13

从我背上书包去上学开始,老师在我心中就一直变化莫测。

幼儿园的老师,在我心目中就像一个天真快乐的小姑娘成天欢快着开我们玩耍。也许你会问,那怎么行呢?幼儿园也上课啊?没错,上幼儿园上课时,老师总是笑容满面地走来,每天在备课前,要先准备一个与课文相副和的小故事,然后在上课之前给我们讲;在教我们上音乐时,总是把书本的那首歌教我们唱会后,带着我们边唱这首歌,边玩游戏。

一年级的老师,在我心目中又像朵变化莫测的云儿,时而阴,时而晴,时而笑容满面,时而又绷着个苦瓜脸。当我们把她安排的任务完成了,她就会笑容满面地颁发给我们奖状——一节活动课;当她脾气爆发时,谁要是心里痒,不舒服,想挨骂,那就如姜太公钓鱼——愿者上钩了,正好给老师吊到一个发泄对象。

四年级的老师,在我心目中又像是一朵永远和蔼的花,从不发脾气,然而只要有人犯错就会跟他讲道理,而后无论谁也不敢再轻易犯错误了。但是如果班干部犯错,老师只送给他一个礼物——“自己好好去想想吧!”这句话送出后就会每日送上一篇日记在老师的桌上。这就老师的绝招了。

五年级的老师,似乎很胆小,班级里的同学都给他取个外号“卓仔”,这个,我想她是知道的。但是她却无动于衷,仍然该教什么教什么,该干什么干什么。但似乎又是不称职的,我有难题去办公室问她时,她总是会答“这个题目很简单,自己去做。”有时候我会打破沙锅问到底的。但也是问出一句话:“明日上课在讲”。

六年级的老师,似乎很凶,但又似乎很柔和,我犯错时,吴;老师让我想都不敢想,薛老师让我头埋得低低的。在我成绩进步时,想一想薛老师那表扬的话里,含着柔和、鼓励。让我心里美滋滋的。而吴老师只有看到笑容,那就代表着心情好。这一天,我就可以不用心惊胆战地上课了。

初一的老师,可能又会在我心目中变成另外一种性格的老师吧!

哎!老师在我心目中真是一朵云啊!

我心目中的老师作文14

在我的心中,总不时地闪现出一位女老师的身影。她二十多岁,不是很漂亮,五官很普通,瘦小的脸上总挂着亲切甜甜的微笑。

记得刚来这所学校时,感觉是那么的迷茫,下课时,我总是呆呆地坐在教室中,将一双茫然的眼睛投向悠远的天空,似乎自己就是天空那一片孤独的白云,不知飘向何方?

有一天,我又在座位边出神时,她轻轻地坐到我的身边,面带微笑,眼中透着亲切,用那甜甜的嗓音问我:“你怎么不出去和同学们一起玩呢?”我低着头,怯生生地说:“我不认识他们,也不知道怎样和他们玩。”老师笑了,轻轻拉起我的手,我不由自主地跟随着她,来到操场那群孩子中间。她望着我,微笑着示意我和他们一起玩,我惶恐不安,低下头,尽量避开她的目光。她弯下腰,附在我的耳边轻轻地说:“你长大了,也要学会和别人交流的,对吗?去,和同学们一起玩。大胆点,他们一定会非常欢迎你的。”她的声音细柔而又甜美,如三月的和风,似清泉的低吟,她的手轻轻地抚摸着我的头,她的目光中充满了期待与鼓励,她是那么坚信我会去做的。也不知道哪来的勇气,我胆怯却又勇敢地走到同学们面前,大声问道:“我能和你们一起玩吗?”他们很高兴地答应了。我回头看看她,她正朝我笑着,我也朝她笑,笑得很开心。

一个星期后,她开始教我们拼音了,我们不知道自己在学习,只觉得很好玩。为了让我们记住那些拼音,她费尽心思,用五颜六色的卡片吸引我们的注意力,编童谣歌谣加强我们的记忆,利用游戏提高我们的兴趣……在她富有情趣的课堂上,我们学会了拼音,学会了识字,学会了读句子课文,学会了许许多多的知识,而她,始终是微笑的,始终是亲切的……

从那时起,我也发生了很大的变化,课间,我与同学们一起嬉戏玩闹,交了很多朋友,人也开朗活泼了很多。我知道,在我的身后,是她盛满爱与微笑的目光支撑着我,鼓励着我……

清风系不住流云,流云带不走岁月,转眼间,我已是毕业班的学生了,但她的一颦一笑,她的点点滴滴,都深深地刻在我的记忆深处,令我永生难忘。她,就是我一年级时的班主任,蔡小芬老师。

我心目中的老师作文15

大家常说,老师是新萌,用精力浇灌祖国的花朵;老师是喜烛,点燃自身点亮他人;老师是航灯,引导学员遨游在书海。可是我认为我们班的胡老师却更像一个魔术师,一个会变为不一样人物角色的魔术师。

上课的时候,她是大家的好老师。在上课的情况下,她一直带上大家遨游在书的深海里,由于有她的领着,因此大家不容易找不到方向。瞧,她手拿铅笔,稳定地站起在演讲台上,口中不断地叙述着精彩纷呈的课文内容,多用心啊!她把专业知识像甘泉一样浇灌在大家求知若渴的心里。别以为她一股用心劲头,就认为她很呆板、太闷,有时候一两个嘲笑就逗得学生们呲牙咧嘴。她有时候也会教一些字的部首的来历,等她说完了,大家再细心琢磨琢磨,仿佛也是有那麼一回事情。

下课时,她是大家的最好的朋友。在课间活动,她一直像盆友一样关注大家,对大家关心体贴,自然大家也会把她当做倾吐的目标。高兴的情况下会跟她共享,难过的情况下会想跟她分摊,她也十分愿意听大家讲心思,和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时,她又好像返回了儿时。她那唯美的体态,顺畅的姿势,通常是运动场地上最赞的。学生们为她喝彩,这时候大汗淋漓的她,脸部也外露了微笑。学习培训时,她是大家的好老师,她一直在大家有难点的情况下发生,一直不辞劳苦地、耐心地给大家解读,把大家的疑团逐一解除。有时还纷纷议论呢,变成最精彩纷呈的辩论会,教师、学员彼此辩得脸红耳赤,争辩完后大家都笑了,那时,她仿佛不会再是我们的老师了,而变成大家最好是的学习培训小伙伴。疑惑时,她好像大家的母亲,常常教大家人生道理,但这种并并不是空谈,她搜集很多材料,乃至用自身的真实经历做事例,真实故事令大家赞不绝口。

胡老师教大家为人处事,不仅主要表现在口口声声,而大量的是贯彻落实在行动上,她平常也很留意自身的言行举止,为大家塑造了学习的榜样与楷模。

她或是大家的……

那样的她难道说并不是一位优异的魔术师吗?不一样的時间,不一样的地址,不一样的事儿,她总换来换去,为大家产生了便捷、协助与开心。

她是汽车方向盘,她是指明灯,引导着大家前行的方位,她是一本书,一本始终读不完的书,她是一把火,一把始终不灭掉的火……

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